朗讀旅行基金第旅行基金

這話說得有道理，但令安的列斯中學寄宿生們深感遺憾的是，信鴿傳鴻在當時還不曾開展起來。 
無論如何，目前這種狀況不會持續太久。 再這麼下去，老師們就無法穩住學生的心。 學生們不去教室上課，也不去學習室學習。 電報不怎麼明了，凱輪-西摩夫人沒有通過電報回話，這不是很和情理嗎？信可以，一封信就能把大家要遵守的要求都詳詳細細地寫進去，告訴大家此次旅遊的性質，具備的條件，何時開始，時間多長，費用怎麼結算，九名會考優勝者的資助金額多少。 把這些事情一件一件講清楚，起碼得寫兩三頁紙，而且還只能用西印度群島各殖民島上的居民仍再使用的黑人語言遣詞造句。 
確切的消息沒有，混亂仍在繼續。 會考不成功的寄宿生開始嫉妒同學的成績，挖苦取笑，用不久會收進法蘭西學院詞典裏的詞來說，就是開始「逗弄」他們。 這是完完全全的騙局……所謂的旅行基金沒有兌現一個生丁一個便士……這位名叫凱輪-西摩的女資助人根本就不曾存在！……選拔考試只不過是從美洲。 說穿了，是從她的故鄉進口來的一種騙人的鬼話！……
阿德先生無論如何都堅持這個計劃，期望預告於本月二十三日抵達利物浦的下班客輪能帶來安的列斯群島的信件。 到時候如果沒有凱輪-西摩夫人給他的信，他就要給凱輪-西摩夫人再發封電報過去催問。 這麼做沒有必要。 二十三日下午來了一封貼有巴巴多斯郵票的信。 這封信是凱輪-西摩夫人的親筆信。 根據她的設想——這是大家最想知道的——旅行基金就資助去安的列斯群島的一次旅遊。 
第二章　西摩夫人的想法
旅行基金－－第二章西摩夫人的想法
第二章西摩夫人的想法
去西印度洋群島旅遊，這是慷慨的凱輪-西摩夫人一手安排的！當然了，考試的優勝者似乎應該感到滿意。 
毫無疑問，學生們應該放棄穿越非洲、亞洲、大洋洲的遠距離探險念頭，考慮去新大陸不太出名的北極或者南極什麼地方。 
不過，要是不去想去的地方去又感到有點失望，要是去了想去的地方，又要求回來的速度比去時更快，那麼去安的列斯群島旅遊，可謂是充分利用即將來臨的暑假。 讓學生們明白利用好假期的益處，阿德先生不用花很大的氣力。 
安的列斯群島，是不是他們的故鄉呢？……在他們還是幼童時，他們當中的大多數人就離開了安的列斯群島，千裏迢迢來歐洲上學……他們從此以後幾乎沒有再踏上看著他們出生的安的列斯群島的熱土，腦子裏幾乎對安的列斯群島沒有多深的印象！
他們的家雖然已經搬離安的列斯群島，不打算再遷回去，但他們當中有人仍然有親戚朋友在那裏。 所以，對生於在安的列斯群島的青年人來說，擬議中的旅遊無論從哪方面講都特別有意義。 
旅遊資助金是給九名考試優勝生的，但是發放時要對他們每位的個人情況進行評定，根本評定結果進行發放。 
首先介紹英國籍的學生。 在安的列斯中學就讀的較多，考試獲優勝的有：
羅傑-欣思達爾，來自聖盧西亞島，二十歲，父母順利棄商後返回英國，現住在輪敦。 
約翰-霍華德，來自多米尼加島，十八歲，父親是企業家，現住在曼徹斯特市。 
休伯-佩金斯，來自安提瓜島，十七歲，家庭成員有父母親，兩個妹妹。 他家一直在安提瓜島，他學成以後將返回安提瓜島，到一家商行做事。 
現在介紹法國籍學生。 安的列斯中學上學的有十幾個人，考試獲優勝的是：
路易-克洛迪榮，來自瓜德羅普島，二十歲，出身船東家庭，定居南特已有幾年。 
托尼-雷諾，來自馬提尼克島，十六歲，兄妹四個，他是長子，出身巴黎前官吏家庭。 
再介紹丹麥籍學生：
尼爾斯-阿爾伯，來自聖托馬斯島，父母雙亡，哥哥年長他十歲，一直呆在安的列斯群島。 
阿克塞爾-威克本，來自聖克羅伊島，十九歲，出身丹麥哥本哈根前木材商家庭。 
後介紹荷蘭籍學生。 荷蘭籍學生的代表是艾伯塔斯-勒文，來自聖馬丁島，二十歲，獨生子，父親曾經居住在鹿特丹市郊。 
還要介紹一名瑞典籍優勝生。 馬格努-安德斯，出生在巴特勒米島，十九歲，家人新近遷居瑞典哥特堡，准備掙些錢，再返回安的列斯群島。 
說實話，讓生於安的列斯群島的青年人回出生地旅遊數周，他們一定很高興。 他們中大多數人是否樂意回故鄉看看，誰心裏也沒有底！路易-克洛迪榮就有個舅舅在瓜德羅普島；尼爾斯-阿爾伯有個哥哥在聖托馬斯；休伯-佩金斯全家人在安提瓜島。 除了他們之外，他們的同學都與安的列斯群島沒有什麼親朋關系，離開了就不想再回去。 
享受旅遊資助生中，年齡最大的三人：一個是羅傑-欣思達爾。 他生性有些傲慢；另一個是路易-克洛迪榮，穩重勤奮，人緣很好；再一個是艾伯塔斯-勒文。 安的列斯群島的烈日豔陽不曾曬熱過他血管中荷蘭人的血液。 尼爾斯-阿爾伯喜好什麼，他不曾表白過；馬格努-安德斯喜歡與海洋有關聯的工作，准備將來去商船隊幹事；阿克塞爾-威克本想到丹麥部隊裏去服役，當一名士兵。 下面介紹的學生以年齡長幼為序：約翰-霍華德身上的英國人氣味稍淡於他的同胞羅傑-欣思達爾。 還有兩個年齡最小的，一個是休伯-佩金斯，正如他自己曾經所說的那樣，他將來想經商；另一個是托尼-雷諾，他酷愛劃船，將來能成為一個航海家。 
目下需要搞清楚的一個比較重要的問題是，這次旅遊的地方包不包括大安的列斯群島和小安的列斯群島，向風群島和背風群島？……不過，全部旅遊完這些群島，學生們把假期都用上，恐怕還得順延幾周。 西印度群島上有不下三百五十個島嶼，一天遊一個，就是走馬觀花，遊覽全部島嶼也得整整一年時間。 
不！這不是凱輪-西摩夫人的意圖。 安的列斯中學的寄宿生將只能再各自的母島上呆幾天，探望一下那裏好久不見的親朋好友，看看自己的故裏。 
要是這樣的話，大家都心裏明白，大安的列斯群島、古巴、海裏、聖多明各、波多黎各恐怕首先得從旅遊日程上刪掉，因為西班牙籍寄宿生考試沒有考上名次。 牙買加也在被刪掉之列，因為考試優勝者中沒有一個來自這塊英國的殖民地。 荷蘭殖民地因同樣的理由被從日程安排上抹去。 委內瑞拉管轄的小安的列斯群島同樣有幾個島嶼不旅遊的線路上。 這些島嶼是托爾提戈斯島、奧爾德拉島、阿維斯島。 
旅遊線路若這樣安排，他們的旅遊地都將是小安的列斯群島上的島嶼，有英屬的聖盧西亞、多米尼加、安提瓜；法屬的瓜德羅普、馬提尼克；丹麥管轄的聖托馬斯、聖克羅伊；瑞典管轄的聖巴特勒米；還有一半屬於荷蘭，一半屬於法國的聖馬丁島。

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